课堂教学中课程思政目标评价方式的创新研究

作     者：牟迪 许连阁 MU Di;XU Lian-ge

作者机构：辽宁机电职业技术学院辽宁丹东118000 

基　　金：国家级职业教育教师教学创新团队课题(基于新业态构建高职专业复合型技术技能人才培养新模式的研究与实践):SJ2020010201 辽宁机电职业技术学院2021年度教研课题(以项目为导向《PLC高级编程实训》课程资源库建设):JYLX2021003 

出 版 物：《承德石油高等专科学校学报》 (Journal of Chengde Petroleum College)

年 卷 期：2023年第25卷第5期

页      码：64-68,85页

摘      要：《高等学校课程思政建设指导纲要》要求将课程思政融入课堂授课各个环节。经过调查研究发现,课程思政的评价过程是大部分课程在建设的过程中所忽视的部分。通过理论研究与实践应用,创新设计制作了“课程素质目标、课程思政目标评价量表”以解决课程素质目标和课程思政目标评价的缺失问题。详细阐述了该量表的设计过程与内容,并叙述了该量表在实际教学的应用情况。该量表以及其设计思路,可广泛适用于缺少素质目标和课程思政目标评价的课程,有助于帮助授课教师评价学生素质目标和课程思政目标的达成情况。

主 题 词：教学评价 课程思政 素质目标 评价量表 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13377/j.cnki.jcpc.2023.05.013

馆 藏 号：203124225...