英、美大学主体性实现及机制建设

作     者：张凤娟 宣勇 

作者机构：浙江工业大学现代大学制度研究中心 浙江农林大学 

基　　金：教育部人文社科基金青年项目"英 美 日三国大学法人制度比较研究"(项目编号:11YJC880157)的阶段性研究成果 浙江省自然科学基金重点项目"政府善治与大学的主体性培育"(项目编号:Z7100508)的部分研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2013年第18期

页      码：17-20页

摘      要：大学要充分发挥自身的主体性,与之相关的政府教育行政机制至关重要。西方国家大学主体性发挥得较为充分,既能维护大学精神,又能履行社会责任,这与西方国家政府的善治制度是分不开的。以英国和美国为例,两国政府设计的大学主体性实现机制不尽相同,但是又体现了一些共同理念:尊重大学的主体地位;对大学进行宏观管理,具体手段为拨款与评估;通过契约或者法律认定方式明晰大学独立法人地位;建立大学内部法人治理结构。

主 题 词：政府善治 大学主体性 实现机制 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2013.18.033

馆 藏 号：203124227...