“诗·书·画”课程教学的路径探究

作     者：纪爱兰 

作者机构：墩头镇中心小学江苏海安226691 

基　　金：此文为南通市教育科学“十三五”规划课题 基于“臻美育人”的诗书画校本课程建设(课题编号GH2018014) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：105-108页

摘      要：所谓“诗·书·画”课程,顾名思义,主要指的是诗、书、画结合在一起的教学课程。学生可以通过接收该课程教学,全面且深入地了解诗、书、画,切实提高自身的艺术素养,切实拔高自身能力。基于此,笔者将结合自身的教学实践经验,从多个方面深入分析和探讨“诗·书·画”课程教学,希望能够助力教学的发展。臻美课堂,大美无言。随着本校臻美课堂的持续开展,“诗·书·画”课程教学逐渐取得了显著成果。其中,课程涉及三个方面的教学内容,不仅可以拓展学生知识面,丰富其知识量,还可以切实拔高其审美素养。

主 题 词：臻美课堂 诗书画 课程教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124227...