新形势下专业课程教学新模式的构建——以电力传动与控制课程为例

作     者：于焰均 赵文祥 黄永红 

作者机构：江苏大学电气信息工程学院江苏镇江212013 

基　　金：2021年度江苏省高等教育教改研究重点课题(2021JSJG612) 2022年度江苏大学第二批课程思政示范项目(重点项目,2022-33-2) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2023年第14期

页      码：39-42页

摘      要：课程思政建设和新工科建设对电气工程学科人才培养目标、教学模式和教学方法提出了新的要求。文章以典型工科课程电力传动与控制为例,分析了地方高校电气工程及其自动化专业课程教学改革的必要性,以“电机强国”为价值引领,以培养电气驱动领域专业骨干人才为课程目标,提出针对教学目标、教案、教材、课程组织体系、课堂设计一体化的改革措施。

主 题 词：课程思政 新工科 电气工程 教学改革 活力课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2023.14.012

馆 藏 号：203124228...