关注个体 推进整体——“双减”背景下初中英语个性化课外作业的设计

作     者：柳红珊 

作者机构：江苏省徐州市睢宁县双沟中学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2023年第26期

页      码：10-12页

摘      要：“双减”政策背景下,个性化教学是谋求学生个性化发展的重要举措,个性化课外作业是实现个性化发展的重要途径,它顺应了“双减”的要求。初中英语课外作业设计中的机械抄写、反复背诵、大量练习等问题需亟待解决,教师需要从减负增效的角度,探索个性化课外作业的设计,实现关注个体推进整体的目标。初中英语个性化作业的设计和布置,有利于在“双减”的大背景下实现作业的个性化发展。本文结合教学实践,对“双减”背景下初中英语个性化课外作业的优化和设计加以探讨,以供参考。

主 题 词：初中英语 个性化作业 关注个体 课外作业 减负增效 个性化发展 个性化教学 政策背景 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124231...