民族地区高等教育对外开放的现实困境与改善路径——以贵州与澜湄区域国家交流合作为例

作     者：胡辰洋 HU Chen-yang

作者机构：贵州师范大学外国语学院贵州贵阳550025 

基　　金：贵州省教育厅人文社会科学研究项目“‘一带一路’东盟国家中文教育需求和问题比较研究”(项目编号:2022GBYB001)的阶段性成果 

出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)

年 卷 期：2023年第44卷第5期

页      码：202-209页

摘      要：近年来,贵州依托地域优势和多民族文化特色,积极探索深化与澜湄区域国家的教育交流合作。但在此过程中存在民族区域特色优势发挥不充分、教育对外开放政策设计有待完善、对来华来黔留学生和外籍人员的管理服务质量有待提高、民族地区教育对外交流活动较为薄弱、国际化复合型人才培养体系设置不够科学合理、教师国际交流模式有待改进等问题。通过优化对外合作顶层设计、做好留学生管理服务、深入开展区域国别研究、推动职业教育国际化和升华合作交流重点等措施进一步促进与澜湄国家的教育交流合作提质增效。

主 题 词：新发展格局 澜湄区域 教育交流合作 民族教育国际化 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13965/j.cnki.gzmzyj10026959.2023.05.031

馆 藏 号：203124242...