“双减”视角下初中英语作业设计方法初探

作     者：孙婕 

作者机构：山东省胶州市第二十五中学 

出 版 物：《成功密码:综合版》 

年 卷 期：2023年第3期

页      码：81-82页

摘      要：在教育教学活动中,写作业起到了巩固知识的作用,其对于学生正确理解,吸收和消化知识产生了促进作用。长期以来,过多的作业量,以及缺乏针对性的作业,的确缩减了学生们的课外活时间,这与目前我们国家所提倡的素质教育理念相违背。2021年“双减”在教育领域引起了关注。

主 题 词：巩固知识 素质教育理念 促进作用 作业量 教育教学活动 初中英语作业设计 写作业 教育领域 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124242...