英语绘本与教材语篇融合的教学探微

作     者：王晓青 

作者机构：江苏省泗洪县衡山路实验学校223900 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：65-69页

摘      要：英语绘本与教材语篇的融合,可以让学生在多元、丰富的语境中体验、感悟和学习语言,提升语言能力和阅读素养。教师要深度解析教材语篇,立足学生视角,精心设计教学活动,让学生从绘本和教材语篇中获得“双重滋养”。读前,可以立足目标语言、紧扣单元话题,以绘本导入语篇;读中,可以从主题、情节、情感等方面入手,以绘本解读语篇;读后,可以从语言训练、主题深化等角度,以绘本延展语篇。

主 题 词：小学英语 绘本 语篇 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124245...