主体间性视域下大学生班主任工作的三个维度

作     者：魏芬 孙跃东 沈莲莲 Wei Fen;Sun Yuedong;Shen Lianlian

作者机构：上海理工大学上海200093 

基　　金：上海市教育科学研究一般项目“高校思想政治教育评价体系”(C2021045) 上海理工大学教师发展研究项目“高校教师育德能力提升与培训体系构建与实践”(CFTD211010) 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2023年第40卷第5期

页      码：141-147页

摘      要：大学生班主任工作是高校人才培养工作的重要组成部分。长期以来,高校大学生班主任工作中存在主体意识、主体间性认知的偏差,导致班主任工作理论基础缺失并面临实践困境。在主体间性视域下,文章以厘清多主体的存在及多元主体间关系为基础,分析大学生班主任的根本属性、基本属性和岗位属性,重构大学生班主任工作中的师师关系、师生关系、生生关系,设计大学生班主任工作的实践路径,这对于明确大学生班主任工作的思维逻辑、价值追求和实践方法,促进新时期大学生班主任育人目标的实现具有重要意义。

主 题 词：主体 主体间性 大学生 班主任 人才培养 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2023.05.024

馆 藏 号：203124248...