以学生为中心的高校教学变革维度与前沿分析——基于WOS源刊文献的可视化分析

作     者：孙刚成 杨婳婳 SUN Gangcheng;YANG Huahua

作者机构：延安大学教育科学学院陕西延安716000 

基　　金：国家自然科学基金面上项目“基于图神经网络的学生课堂状态协同判别及解释模型研究”(编号:62177039) 延安大学2022年教学改革研究重点项目“以学生为中心的人才培养模式创新与实践”(编号:YDJGZD22-05) 延安大学疫情防控应急科研项目“疫情对教育供给与需求的双向影响研究”(编号:ydfk039) 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2023年第37卷第11期

页      码：27-44页

摘      要：为深入了解国际上以学生为中心的教学研究进展与前沿,文章运用CiteSpace对近三十年被Web of Science核心合集收录的302篇“以学生为中心的教学”文献绘制图谱进行可视化分析,发现国际上对“以学生为中心的教学”研究主要分为四个关键变革维度,即学校支持、教师专业素养、以科学为导向的教学模式、以学生需求为导向的课程设计。此外,基于关键词聚类分析和对主要文献的深度阅读发现,“以学生为中心的教学”研究前沿主要聚集在四个方面,即借助STEM整合教育人才培养模式促进教学改革的发展策略,以新教师协会为代表促进教学改革的关键动力,以体验学习为抓手及自主合作学习为代表的教学改革模式,以完善的质量保障及评估模式建构为核心的教学改革难点。总的来说,国际学者对“以学生为中心的教学”研究日益转向对其内在变革规律的挖掘,较好地推动了“以学生为中心的教学”变革实践。

主 题 词：教学改革 以学生为中心 内在动力 体验学习 质量评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13627/j.cnki.cdjy.20230213.002

馆 藏 号：203124255...