混合式教学模式下外科护理学形成性评价的应用研究

作     者：焦金梅 JIAO Jinmei

作者机构：首都医科大学燕京医学院北京101300 

基　　金：首都医科大学2022年教育教学改革研究课题项目“混合式教学模式下《外科护理学》形成性评价体系的构建与应用”(2022JYY435) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2023年第41卷第22期

页      码：54-57页

摘      要：探讨基于蓝墨云班课的混合式教学模式下,外科护理学形成性评价的实施及应用效果。研究显示,基于混合式教学模式设计的形成性评价体系,能全面体现学生的学习过程,提高学生的学习主动性,促进学生对知识的掌握,有助于提高学生的学习效果,在教学过程中需根据反馈进行调整,使评价形式多样化、评价主体多元化,更全面、客观、准确地评价学生的课程学习活动全过程。

主 题 词：形成性评价 混合式教学 外科护理学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.22.17

馆 藏 号：203124259...