网络专业《Python程序设计实训》课程递进式教学设计

作     者：李冀 韩少勇 Li Ji;Han Shaoyong

作者机构：常州工业职业技术学院信息工程学院常州213164 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(编号:202101224013,202101218015) 教育部供需对接就业育人项目(0220102586,20220103454,20220103842,20220104496,20220105308) 常州工业职业技术学院博士基金:BS202213101007 

出 版 物：《办公自动化》 (Office Informatization)

年 卷 期：2023年第28卷第20期

页      码：14-16页

摘      要：针对计算机类专业《Python程序设计实训》课程存在的学生学习能力弱、学习积极性差、教学内容与细分专业关联度不高等问题,从专业发展角度重新设计教学内容,运用递进式教学模式开展教学实践。通过对教学效果分析,说明递进式教学模式能明显促进学生对知识的吸收,将专业知识与Python内容结合,能进一步提高学生的专业能力。

主 题 词：递进式教学模式 程序设计 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-001X.2023.20.005

馆 藏 号：203124261...