民族地区新课改运作机制之探索

作     者：蒋士会 吴艳辉 JIANG Shi-hui;WU Yan-hui

作者机构：广西师范大学教育科学学院广西桂林541006 

基　　金：教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(西部和边疆地区项目)"整体 持续 有效:民族贫困地区农村中小学推进新课程的特殊性研究--以广西龙胜县为例"(项目主持人:蒋士会 项目编号:09XJA880001) 广西教育科学"十二五"规划2013年度广西民族教育研究专题"广西民族文化与基础教育学校课程融合研究"(项目主持人:蒋士会 项目编号:2013ZMJ016) 广西哲学社会科学规划2013年度研究课题"广西多元民族文化交融研究"(项目主持人:蒋士会 项目编号:批准号:13BMZ014) 

出 版 物：《广东技术师范学院学报》 (Journal of Guangdong Polytechnic Normal University)

年 卷 期：2014年第35卷第4期

页      码：105-113页

摘      要：民族地区新课改运作机制具有民族性、地域性、系统性、动态性与实践性等特性,当前它主要存在的问题是目标设计与转化意识模糊,运作主体多元与内耗严重,内部结构运转与成效不良,外部支持乏力。因此,应当树立复杂性的新课改运作机制观,强化民族地区新课改运作机制的目标意识,协调多元主体之间的价值冲突,健全民族地区新课改运作的内部中枢系统,增强民族地区新课改运作的外部支持系统。

主 题 词：民族地区 新课改 运作机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13408/j.cnki.gjsxb.2014.04.021

馆 藏 号：203124261...