新时代高质量教师教育评价体系构建及其实现路径研究

作     者：薛松 温馨扬 崔鸿 Xue Song;Wen Xinyang;Cui Hong

作者机构：淮阴师范学院淮安223300 华中师范大学人工智能教育学部武汉430079 华中师范大学生命科学学院武汉430079 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“新时代高质量教师教育评价体系构建研究”(编号:C/2022/01/54) 华中师范大学教师教育专项研究项目“师范类专业认证视角下师范生培养模式研究”(编号:CCNUTE2021-03)的阶段性研究成果 

出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：63-71页

摘      要：高质量教师教育评价是新时代中国特色高质量教师教育体系建设的应然诉求。联盟链具有半公开、多中心化等特点,基于联盟链构建高质量教师教育评价体系,以“多元、一体、治理”为基本理念,以区块链技术基础服务层、数据层、智能合约层、应用层和呈现层为整体架构,包括教师培养系统支撑评价链、教师专业发展达成评价链、教师培养效果满意评价链三条评价主链,可实现多方协同评价和教师教育联盟治理,有效化解当前教师教育评价中的孤岛问题、权责问题和反馈问题。在实现路径方面,评价体系依托教师培养系统,创建多元主体参与、面向专业发展全过程的评价共同体;聚焦过程性学习成果,构建可信任度高的评价方法体系;融合信息技术,搭建具有整合性、过程性和发展性的一体化评价数据平台;基于反馈调节筑建生态化评价保障基础,进而实现教师教育的综合治理。

主 题 词：高质量教师教育评价 联盟链 系统设计 实现路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13694/j.cnki.ddjylt.20230918.002

馆 藏 号：203124264...