以园本教研促师幼共同成长

作     者：徐静 

作者机构：安徽省蚌埠市固镇县示范幼儿园 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：108-108页

摘      要：随着社会的发展和教育的变革,幼儿园教育也逐渐走向多元化、个性化。作为幼儿园园长,必须扎根于园本教研,促进师幼共同成长。一是用好园本教研,促教师自我成长。园本教研是教师成长的重要方式,学校要组织资深教师从教学目标制订、教案设计、教具准备、教学活动组织等环节对年轻教师进行全方位指导,帮助他们在学习中工作、在工作中总结、在总结中成长。学校可以成立“名师工作室”“名园长工作室”,以师徒结对的形式,在教育理念、教育技能等方面进行传、帮、带,促进年轻教师迅速进入“角色”,快速成长起来。

主 题 词：园本教研 共同成长 名师工作室 教育技能 师徒结对 教师成长 幼儿园教育 幼儿园园长 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203124266...