依托思辨性问题,培养理性思维

作     者：王莉 

作者机构：江苏徐州市铜山区汉王实验小学221148 

基　　金：江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的高品质语文学习设计的实践研究”(课题立项号:GH14-21-L432)的研究成果 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2023年第25期

页      码：65-67页

摘      要：思辨性阅读与表达任务群旨在培养学生的理性思维和理性精神。在阅读教学中,教师要认识到思辨性问题的教学价值,把握思辨性问题的特点,注重对思辨性问题资源的开发与利用,强化对思辨性问题的引导,关注思辨性学习的评价,帮助学生养成积极思辨的意识,逐步提升学生的思辨能力,为学生核心素养的形成奠定基础。

主 题 词：思辨性问题 阅读教学 理性思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2023.25.022

馆 藏 号：203124315...