智能媒体“青少年模式”应用的评价研究--基于32个样本APP“青少年模式”应用的调查与评价

作     者：孙田琳子 周奕 SUN Tian-lin-zi;ZHOU Yi

作者机构：南京邮电大学教育科学与技术学院江苏南京210023 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

基　　金：2022年国家社科基金青年项目“中小学人工智能教育产品准入制度研究”(项目编号:22CGL045) 2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人工智能时代大学生科技伦理素养的协同培养机制研究”(项目编号:2022SJYB0113)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2023年第33卷第11期

页      码：79-90页

摘      要：网络平台的“青少年模式”虽已从鼓励支持上升为法律的强制性要求,但各平台“青少年模式”应用差异较大。为调查并评价“青少年模式”的应用情况,文章采用内容分析法和德尔菲法,设计了包含6个一级指标、19个二级指标、67个三级指标的智能媒体“青少年模式”应用评价指标体系。之后,文章依托此指标体系,对四种类型、32个样本APP的“青少年模式”应用进行了调查与评价,结果显示:“青少年模式”应用评分排序为移动游戏类APP>视频媒体类APP>社交媒体类APP>教育学习类APP。基于此,文章探讨了智能媒体“青少年模式”应用存在的产品内容供给未分层、家长监护功能欠缺、认证精准识别技术待完善、沉迷防护机制单一等问题,并有针对性地提出治理对策,以科学规范青少年的智能媒体使用行为,推动负责任的技术创新。

主 题 词：智能媒体 “青少年模式” 技术道德化 网络保护 APP 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2023.11.008

馆 藏 号：203124327...