中职生同伴、师生关系对学业倦怠的影响:歧视知觉与自我同情的链式中介作用

作     者：王思怡 丁菀 宋省成 孙赵星 谢瑞波 李伟健 WANG Siyi;DING Wan;SONG Shengcheng;SUN Zhaoxing;XIE Ruibo;LI Weijian

作者机构：浙江师范大学心理学院家长教育研究中心浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室金华321004 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目(BBA220198) 

出 版 物：《心理与行为研究》 (Studies of Psychology and Behavior)

年 卷 期：2023年第21卷第5期

页      码：691-697页

摘      要：采用纵向追踪设计,使用同伴依恋量表、师生依恋量表、中职生歧视知觉量表、中文版自悯量表与学业倦怠量表对1896名中职生进行间隔半年的两次测查。结果发现:(1)同伴关系和师生关系可以显著负向预测中职生学业倦怠;(2)歧视知觉和自我同情在同伴、师生关系与学业倦怠之间起链式中介作用;(3)在直接预测和中介模型中,师生关系的预测程度都强于同伴关系。研究揭示了同伴与师生关系对学业倦怠的影响机制及差异。

主 题 词：中职生 学业倦怠 歧视知觉 自我同情 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.12139/j.1672-0628.2023.05.016

馆 藏 号：203124336...