初中数学教学设计中应用差异教育的研究

作     者：管彦民 张世相 

作者机构：磐石市第四中学吉林磐石132300 长春市第七十二中学吉林长春130000 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2016年第32卷第2期

页      码：54-56页

摘      要：将差异教育理念融入教学设计中,可以使教师的教学设计更具有针对性。教师应积极对待并尊重学生的差异,研究差异,缩小学生之间的差距。在初中数学教学设计中应用差异教育,需做到:尊重差异,阶梯化设置数学教学目标;研究差异,教学过程要关注整体性;缩小差距,分层次布置作业;共享差异,评价机制要落实互补性。

主 题 词：初中 数学 教学设计 差异教育 应用研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2016.02.015

馆 藏 号：203124354...