新时期语文课程改革经验研究——从中国的“语文”与日本的“国语”说起

作     者：刘艳绒 刘国勇 

作者机构：东华理工大学江西南昌330013 

基　　金：2012年东华理工大学校长基金项目(DHXW1208) 江西省教育科学"十二五"规划2011年度课题"新时期语文课程改革经验研究"(项目编号:11YB310)的阶段性成果 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2015年第13卷第28期

页      码：171-171,173页

摘      要："国语"一词隐晦了话语权是"国家"还是"国民","语文"一词则干脆拒绝体现"语"和"文"的主体。无论日本的"国语"还是中国的"语文",类同于世界的各种"主义",与名字无关,重要的是它在历史上以及现在的行动所指。因此,语文教育的理想状态应该是,基于对艺术的充分理解,在教技术的同时,鼓励不同的声音、共同探讨"美"的崇高。

主 题 词：语文 国语 中国 日本 改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.28.171

馆 藏 号：203124357...