融入“课程思政”的高等数学混合式教学研究

作     者：孙艳玲 王继春 

作者机构：沈阳建筑大学理学部辽宁沈阳110168 

基　　金：2021年度辽宁省普通高等教育本科优质教学资源建设与共享项目“基于资源共享理念下的‘复变函数’跨校修读学分教学模式实践研究”(项目编号:L202145310153) 2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“多层次教学 高维度课堂——融入课程思政的高等数学教学模式探索”(项目编号:辽教通〔2022〕166号) 2022年度辽宁省普通高等教育本科优质教学资源建设与共享项目“基于ISEC项目的高等数学的线上线下混合式教学模式研究”(项目编号:辽教通〔2022〕166号) 

出 版 物：《中国建设教育》 (China Construction Education)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：48-50页

摘      要：本文介绍基于网络开放课程的建设与共享,即融入“互联网+课程思政”的高等数学的教学模式研究。“互联网+”推动着教育理念、教育模式、教学方法和学习方法等,是高等教育教学的改革与创新。在这种趋势下,我国高等教育,尤其是高等数学这种基础理论课同样面临着新的机遇和挑战。本文以沈阳建筑大学的公共基础课“高等数学”为例,介绍了课程思政产生的背景,分析了课程思政融入高等数学建设的原则、建设思路、教学设计与存在的问题,探究了高等数学中融入“互联网+课程思政”的教学研究的重要意义。

主 题 词：高等数学 互联网+ 课程思政 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124369...