指向科学学科核心素养的单元教学目标设计研究——以浙教版科学八年级下册第四章“植物与土壤”为例

作     者：郑雅君 

作者机构：浙江省杭州市富阳区郁达夫中学 华东师范大学 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：68-74页

摘      要：传统课时主义课堂教学会导致知识割裂、教学内容碎片化,难以形成完整的知识结构体系。学科核心素养的提出倒逼课堂教学的改革,单元教学因其在核心素养培育上的优势进入了教育工作者的视野,而目标设计作为单元教学设计的第一步,起到重要的导向作用。本文将以浙教版科学八年级下册第四章“植物与土壤”为例,探讨单元教学目标设计的思路和方法,以此对科学教材内容进行重构,落实学生科学核心素养的发展。

主 题 词：科学 学科核心素养 单元教学 目标设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2791.2023.08.009

馆 藏 号：203124374...