“C语言程序设计”课程建设与实践教学探索——以大数据专业为例

作     者：包正义 包山虎 BAO Zheng-yi;BAO Shan-hu

作者机构：内蒙古师范大学计算机科学技术学院内蒙古呼和浩特010020 内蒙古师范大学地理科学学院内蒙古呼和浩特010020 

基　　金：2023年度内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“新工科背景下大数据专业线上线下混合式教学设计与实践研究”(NGJGH2023091) 2022年度教育部产学合作协同育人第一批立项项目“新工科背景下‘人工智能GIS’复合型教学体系建设”(220606363060926) 2022年度内蒙古自然科学基金联合项目“蒙古高原大气CO_(2)浓度时空变化及其与气象要素的响应关系研究”(2022LHQN04002) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第39期

页      码：121-124页

摘      要：近年来随着计算资源和计算手段的发展,数据科学与大数据技术发展迅速,为了适应社会发展,许多高校开设大数据相关专业,服务于空间技术和数据科学等领域。“C语言程序设计”是高等院校的计算机相关专业学位课程,如何让“C语言”课程在大数据专业人才培养中发挥更大的教育和引导作用,是目前“C语言”教学过程中面临的重要问题。通过对以培养适应社会发展的大数据技术人才为目标的人才培养要求、教学内容和实践教学设计等方面进行探讨,在传统“C语言”教学的基础上,结合线上与线下混合教学模式实践,探讨融入课程思政和大数据前沿应用案例,旨在提高教学质量、提升学生专业能力和综合素质,为大数据相关专业的“C语言程序设计”教学改革等方面提供参考。

主 题 词：C语言 课程建设 人才培养 实践教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124429...