肌理语言在数字插画课程中的教学实践与思考

作     者：杨子玲 

作者机构：江西泰豪动漫职业学院江西南昌330200 

出 版 物：《上海包装》 (Shanghai Packaging)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：208-210页

摘      要：肌理语言实践课程是基于调动学生学习的积极性,启发学生的感知力和激发学生的个性化思维而设置的课程。基于艺术设计专业特点,从学生自身的实际情况出发,探讨和实验肌理语言的教学,包含肌理语言实践课程中的教学设计、肌理语言的实践方式和该课程的教学反思,以期对提升学生的学习积极性及其对事物的感知力具有现实意义。

主 题 词：肌理语言 数码绘画 感知力 创造力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19446/j.cnki.1005-9423.2023.09.069

馆 藏 号：203124462...