基于AHP-模糊综合评价的高职课程思政教学有效性评价研究

作     者：付杰 饶屾 徐槿昊 FU Jie;RAO Shen;XU Jin-hao

作者机构：浙江交通职业技术学院浙江杭州311112 

基　　金：浙江省课程思政教学研究项目(浙教函51号)(浙教函47号) 2022年浙江省中华职业教育科研项目课题(ZJCV2022A02) 2022年浙江交通职业技术学院教师教学创新团队课题(TD202204) 

出 版 物：《浙江交通职业技术学院学报》 (Journal of Zhejiang Institute of Communications)

年 卷 期：2023年第24卷第3期

页      码：59-64,73页

摘      要：课程思政教学有效性评价是检验课程思政教学改革成效的重要手段,具有一定的研究必要性和紧迫性。从学生、督导专家、教务管理人员三个主体角度设计评价指标体系,构建多层次分析法(AHP)与模糊综合评价相融合的算法应用。在课程思政教学有效性评价研究中,通过实证分析验证该模型的有效性与科学性,有助于激发教师作为课程思政建设的主体责任,为课程思政育人评价体系的研究提供参考价值。

主 题 词：AHP 模糊综合评价 课程思政 有效性评价 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-234X.2023.03.012

馆 藏 号：203124494...