知之非难,行之不易——小学教师课题研究的难点与对策

作     者：刘亚梅 

作者机构：陕西省神木市第一小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：9-10页

摘      要：课题研究包括问题提出、文献综述、研究设计、资料搜集与分析、研究报告撰写等环节,是否会做课题研究已成为教师专业水平高低的重要标志。小学教师课题研究的主要方式是行动研究、案例研究、叙事研究,这三类研究虽在设计上有所区别,但因易于操作已成为小学教师常常应用的课题研究方式。

主 题 词：小学教师 教师专业水平 叙事研究 文献综述 难点与对策 报告撰写 资料搜集 案例研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.12.025

馆 藏 号：203124521...