长程作业:实践育人的新样本

作     者：金立义 

作者机构：江苏省南京市晓庄小学210018 

基　　金：江苏省义务教育课程与教学改革项目“长程作业:实践性学习新样本” 江苏省南京市重点规划课题“‘双减’背景下长程作业的校本实践探索”(批准号:ZD/2022/012)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：20-25页

摘      要：长程作业的核心理念是让作业走向学习,走向实践,让学生理解生活、热爱生活、创造生活,为学生的幸福成长赋能,涵盖实践操作、知识理解、思维发展、情感熏陶、团结协作等要素,有助于促进生命觉醒、提升实践能力、培育创新能力。长程作业主要分为实操体验类、科学探索类和创意建构类,在不同学科中落实,从把握基本步骤、关注多维融合、跟进即时评价等层面实施。

主 题 词：长程作业 “双减” 实践育人 素养本位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632.2023.31.007

馆 藏 号：203124522...