设计情境式主问题 让阅读走向深入——2022年全国乙卷《“九一八”致弟弟书》教学设计

作     者：潘景 

作者机构：江苏省太仓高级中学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2023年第29期

页      码：101-103,130页

摘      要：2022年高考语文全国卷乙卷现代文阅读文本之一是萧红的《“九一八”致弟弟书》,其是书信体,讲究对象意识,情感细腻动人。文章以此为教学案例,具体论述如何设计情景式主问题,从而使语文阅读走向深入。教师可以人物身份为切入口,创设情境,设计主问题,同时精心设计问题链,引领学生进行深度学习,感受萧红作为进步作家对战士,以及作为姐姐对弟弟的复杂情感,使学生由表及里、纵向深入地明确人物身份,拓展思维,深入探究文本的情感内涵。

主 题 词：情境式主问题 阅读 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.29.040

馆 藏 号：203124523...