新工科背景下来华留学生C语言程序设计课程改革探索

作     者：汪云云 陈可佳 龚乐君 薛景 

作者机构：南京邮电大学南京210046 

基　　金：教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目“人工智能导论教学内容和课程体系改革”(201901007011) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第34期

页      码：129-132页

摘      要：在新工科背景下,对来华留学生C语言程序设计课程教学进行研究分析与改革探索。针对来华留学生基础薄弱且差异性大、课程侧重理论教学、课程评价体系传统等问题,分别从优化课程教学内容、个性化教学设计、升级课程教学方式、灵活课程评价体系、推进课程实践和竞赛,以及尝试“一带一路”思政教育方面入手,培养来华留学生的工程实践和创新能力,提升来华留学生的培养水平,加强来华留学生对中国科技文化认同感,提升计算机专业教育国际影响力。

主 题 词：C语言程序设计 新工科 个性化教学 留学生思政 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.34.030

馆 藏 号：203124524...