学习进阶视阈下史料实证培养路径分析——以八年级“抗日战争”教学片段为例

作     者：邹进辉 

作者机构：广东省中山市坦洲镇教育和体育事务中心528467 

基　　金：广东省教育科学规划课题重点项目“初高中衔接视阈下指向学习进阶的初中历史大单元设计研究”(课题编号:2023ZQJK100)资助阶段性成果 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第29期

页      码：67-70页

摘      要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出“历史课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标”,初中历史教学正式进入核心素养时代。核心素养成了初中历史教与学的聚焦点,其中作为历史学习必备技能、重现历史重要途径的史料实证素养,越来越受到历史教师的重视。

主 题 词：核心素养 学习进阶 初中历史教学 课程理念 史料实证 必备技能 教学片段 课程性质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124524...