课程思政视域下师范院校“德师交融”育人体系的构建

作     者：徐晋华 卓洪艳 XU Jin-hua;ZHUO Hong-yan

作者机构：福建幼儿师范高等专科学校福建福州350007 

基　　金：2022年福建省职业技术教育中心教育教学改革研究课题项目“高职院校‘课程思政’同频共振保障机制研究”(课题编号:GB2022066) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2023年第24卷第10期

页      码：39-41,F0003页

摘      要：在师范院校,立德树人有着师范教育所赋予的特殊意义和要求,课程与教学应“德师交融”,道德培养与教师专业知识与技能和谐共生,引领学生课程中领会内化,课程外实践与反思,并不断提升自己的社会主义核心价值观的传播与辐射能力。师范院校应加强“德师交融”的统筹顶层设计,构建“德师交融”的教师共同体,创新“德师交融”工作方式,形成“德师交融”的监督及激励体系。

主 题 词：课程思政 师范院校 德师交融 教师共同体 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2023.10.010

馆 藏 号：203124538...