“双减”背景下的小学语文作业设计探究

作     者：王亚利 

作者机构：重庆市巴南区龙洲湾小学校 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：88-90页

摘      要：中小学学生作业负担过重,严重影响教育质量,“双减”政策对义务教育阶段中小学的作业布置提出了明确要求。小学语文阶段应依据“减”字当先、立字为本、提质为标的思路优化语文作业设计,教师应遵循时效性、分层性、多元评价等原则进行作业设计。本文以重庆市巴南区龙州湾小学校为例,对小学语文作业设计进行了实践和思考。

主 题 词：小学语文 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.17.029

馆 藏 号：203124539...