基于能力本位培养的新工科人才培养模式改革与实践

作     者：刘秀清 葛文庆 李波 

作者机构：山东理工大学交通与车辆工程学院 

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目“面向新经济的新能源汽车新工科人才培养体系探索与实践”(E-JX20201520) 山东省本科教学改革研究项目“基于能力本位培养(CBE)的新工科人才培养模式改革与实践——以新能源汽车工程专业为例”(4003/123017) 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：30-37页

摘      要：面向新工业改革与发展,新经济新技术对新工科人才培养的需求,山东理工大学“新能源汽车工程”新工科专业从“知识、能力、素质、价值”等维度出发,基于知识探究、能力培养、人格养成、价值引领“四位一体”的育人理念,从“基本、提升、创新”三个阶段,构建了具有逻辑性、体系化的“三阶四维”人才培养目标达成矩阵。基于新工科人才核心能力培养,实践了以“项目驱动”为主体的能力培养顶层设计、企业全过程参与的“一个目标、两个主体、三个核心、四个层面、八项举措”的产教协同育人体系、全覆盖的“四维四元”融合创新创业能力培养体系、“以学生为中心”的面向产出的教学模式改革与质量监控反馈机制,在新工科人才培养中发挥了重要作用。

主 题 词：能力本位 新工科 人才培养模式 改革 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 082304[082304] 080204[080204] 0802[工学-机械学] 040102[040102] 0823[工学-农业工程类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2023.11.006

馆 藏 号：203124550...