基于学历案的“教、学、练、评”一体化单元整体教学探索

作     者：姚磊 薛爽 

作者机构：山东省潍坊市日向友好学校 北京市亦庄实验小学 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“小学生语文阅读能力分阶评价的研究”(课题批准号:DHA200320)研究成果 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2023年第20期

页      码：65-68页

摘      要：核心素养时代,语文教学倡导学生要经历真实、有深度的学习。本文提出以学生为主体,以学历案的形式,实现“教、学、练、评”一体化。具体来说,包括单元整体学习设计、学习实施、作业实践、学习评价四个部分。

主 题 词：学历案 “教、学、练、评”一体化 单元整体教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.20.011

馆 藏 号：203124555...