学校文化育人的价值定位与优化路径

作     者：刘冲 任爽 

作者机构：四川师范大学教育科学学院四川成都610068 成都市锦江区银杏小学四川成都610068 

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究一般项目“‘大学-小学’教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究”(项目批准号:20XJC880004)研究成果之一 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2023年第30期

页      码：55-58页

摘      要：学校文化育人即学校以特有的文化为教育资源,通过学校文化的有机整合,以直接或间接的方式对学生产生的积极正面影响,其目标在于实现以文化人和以文育人的目的。文化育人是学校落实立德树人根本任务的重要方式,是学校高质量育人的内在要求,也是学校特色办学的必然要求。学校文化育人可通过学校文化顶层设计、学校育人共同体和环境育人氛围等实践路径落实。

主 题 词：学校文化 文化育人 价值定位 优化路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203124570...