知识境脉双螺旋感知的研究导向型分子生物学课程教学创新

作     者：徐启江 黄云彤 何涛 陆群凤 邢志勇 XU Qijiang;HUANG Yuntong;HE Tao

作者机构：右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院广西百色533000 右江民族医学院医学检验学院广西百色533000 

基　　金：教育部产学研合作协同育人项目“信息化教学背景下《分子生物学》新形态教材开发与SPOC教学融合应用研究”(220906353181418) “基于泽众形态学教学管理系统与医学检验形态学在线课程的师资培训”(220606053245221) 中国医药学研究生在线教育教学研究课题“新医科背景下研究生实验室原型知识创生学术课堂构建与全人教育”(A_YXC2022-02-02_07) 2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“现代产业学院视域下医学生物技术应用型人才培养模式改革与实践”(2022JGA294) 2022年度广西学位与研究生教育改革课题“‘双一流’建设背景下医学院校研究生全人教育与创新素养融合培养模式研究”(JGY2022280) 2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于现代产业学院的‘四阶五维一体’创新人才培养模式的研究与实践”(2023JGA273) 广西教育科学“十四五”规划2021年度高等教育国际化专项课题“广西高校‘一带一路’来华留学生在地国际化趋同融合培养模式研究”(2021ZJY1651) 广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题重点课题“基于‘四融合’育人模式校企协同开发课程提升大学生创新创业能力研究”(2022ZJY2758) 2022年校级教育教学改革研究项目“基于OBE理念的《临床免疫学检验技术》微项目课程设计与动态评估研究”(J2022-23) 2022年校级教育教学改革研究项目“现代产业学院视域下新医科应用型人才培养模式改革与实践”(J2022-22) 2022年度右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院教改项目“基于‘四融合’育人模式的校企协同开发课程机制研究”(2022-5) 2022年度校级创新创业教育教学改革及实践研究课题“OBE理念导向的应用型高校大学生双创能力培养路径研究”(YYCXCY202231Y) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第35期

页      码：101-106页

摘      要：数智时代催生的教育4.0正在改变教与学的思维与方式,其主要特征是强调信息技术与课程教学深度融合、以学生关键素养的发展为价值诉求。构建面向泛在个性自主学习的研究导向型教学模式不仅有利于学生内化、迁移、应用和创新知识,更有助于学生认知、技能、素养和情感全面协调发展,促使思政育人、专业育才教学目标达成。作者以分子生物学课程为教学改革试验田,创新性提出知识境脉双螺旋感知的研究导向型教学模式,以期为促进数智技术与教育教学深度融合、推进课堂教学改革和人才培养高质量提供借鉴。

主 题 词：分子生物学 双螺旋 研究导向型教学 元能力 教育4.0 知识境脉 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.35.024

馆 藏 号：203124580...