劳动课程内容创新:尊重学生身心发展规律

作     者：程艳霞 

作者机构：不详 

出 版 物：《课程教材教学研究(教育研究)》 

年 卷 期：2023年第9期

页      码：92-92页

摘      要：劳动课程要围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,以任务群为基本单元,根据各学段学生身心发展水平,设计并构建内容结构,设计学生力所能及、可接受的劳动活动,使学生在劳动过程中充满自信。课程内容要根据不同学段要求螺旋式上升。小学阶段,以日常家务劳动和自我服务劳动为主,低年级课程以个人生活起居为主要内容,如学生个人物品整理清洗、维护教室环境卫生、照顾身边的动植物等,使学生懂得人人都要劳动、爱惜劳动成果的道理.

主 题 词：身心发展规律 身心发展水平 螺旋式上升 家务劳动 生活起居 教室环境 构建内容 自我服务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124590...