基于改进Kolb体验式学习循环的课堂设计方法

作     者：杨立浩 贾岚 张扬 YANG Li-hao;JIA Lan;ZHANG Yang

作者机构：火箭军工程大学导弹工程学院陕西西安710025 火箭军工程大学理学院陕西西安710025 

基　　金：2019年度军队院校“双重”建设子项目“教育教学理论研究”(08430101) 2021年度火箭军工程大学教学改革课题“Kolb体验式学习循环教学模式在试验鉴定任职培训课程中的探索与实践”(2020JYJX-X-010) 2021年度陕西高等教育教学改革研究重点项目资助“军民融合,厚德强技,闭环反馈式试验鉴定专业育人模式探索与实践”(21BZ093) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第39期

页      码：149-152页

摘      要：针对教学中重点和难点内容学习理解难度大、传统课堂设计教学效果欠佳等问题,基于改进Kolb体验式学习循环构建了一种包括循环导入、具体体验、反思观察、抽象概括、主动检验五阶段的新型课堂设计方法。将重点和难点内容的讲解与简明易懂的实践体验有机结合,克服了传统课堂教学模式的不足。实践证明,基于改进Kolb体验式学习循环的课堂设计方法能够有效提升学生的课堂参与度与学习积极性,促进学生对重点和难点课程内容的理解,有效提升课堂教学质量。

主 题 词：课堂设计方法 改进Kolb体验式学习循环 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124592...