CPFS结构单元教学在初中章末复习课中的探索与思考——以人教版“一次函数”为例

作     者：张莹莹 

作者机构：黄冈师范学院数学与统计学院湖北 黄冈 

出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)

年 卷 期：2023年第11卷第11期

页      码：3412-3419页

摘      要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,探索大单元教学、单元整体教学等教学方式变革,以适应核心素养统领的课程内容结构化整合。文章基于以建立个体CPFS结构为主题的单元教学模式,首先分析了一次函数的CPFS结构,然后结合具体的教学内容,设计了三个教学环节,以引导学生在章末复习课中完善个体的CPFS结构,实现一次函数知识、方法、思想的结构化。最后提出了几点思考,为教师在章末复习课中更好地进行CPFS结构单元教学,发展学生的结构化思维,提升学生的数学素养提供了参考。

主 题 词：单元教学 CPFS结构 章末复习课 一次函数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/CES.2023.1111501

馆 藏 号：203124610...