新工科背景下多维度全周期机器人课程建设与实践

作     者：高春艳 吕晓玲 刘璇 田颖 李满宏 

作者机构：河北工业大学机械工程学院天津300401 

基　　金：2021年度教育部产学合作协同育人项目“机器人技术主动融入本科教学,重塑传感与检测技术教学新模式”(202101319004) 2019年度天津市一流课程建设项目“机器人技术及应用”(序号6) 2022年度河北省研究生教育教学改革研究项目“多维度思政融合的课程教学改革与实践——以《机电和控制课程群》为例”(YJG2023022) 2021年度河北工业大学教育教学改革研究与实践项目“特种机器人技术主动融入本科教学新型模式探索与实践”(序号8) 2021年度河北工业大学校级教育教学改革研究项目“融合课程思政的《工程图学实践》课程教学模式改革与探索”(序号7) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第35期

页      码：97-100页

摘      要：在新工科背景下,高等工程教育急需探索新型专业人才培养方法,以适应科技需求与产业变革。但机器人课程理论基础要求较高,实践教学比重大,应用普通培养方案很难分配足够的教学环节。通过对机器人技术课程教学现状的分析,提出将课程教学整合为基础知识、实践综合和创新设计主题模块,构建学术导论、理论基础、综合实践、创新选修和毕业设计等环节协同交叉、互为延展的多维度课程建设体系,将课程贯穿至本科阶段8个学期,有效夯实机器人技术技能及综合应用能力,提升教学效果。

主 题 词：新工科 机器人技术课程 多维度课程体系 教学改革 探索实践 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.35.023

馆 藏 号：203124617...