深挖“思考·讨论”栏目 发展学生科学思维

作     者：马腾禹 雷超 李凯 

作者机构：陕西省延安市新区高级中学延安716000 西安交通大学附属中学西安710000 陕西省西安市育才中学西安710061 

基　　金：陕西省教科院“十四五”规划课题“九生三维生物学教学主张的生成与实践研究”,No.SGH22Y0919 陕西省基础教育资源研发中心第五届(2022—2023年)研究课题“基于新高考评价体系的生物学科大单元教学设计研究”,No.ZYZX2022365WT 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2023年第48卷第12期

页      码：90-91页

摘      要：人教版高中生物学教材中“思考·讨论”栏目的数量多且位置醒目,是教材的特色内容和重要栏目。深度挖掘该栏目中的内涵,能够更有效地服务核心素养价值导向的生物学课堂教学。笔者分别采用针对性的教学模式,有侧重地培养学生的科学思维。

主 题 词：思考·讨论栏目 教学策略 科学思维 核心素养 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2023.12.038

馆 藏 号：203124641...