统编本小学《道德与法治》中的劳动教育内容分析
作者机构：南通大学教育科学学院江苏南通226001
基 金：江苏省高校哲学社会科学重大项目“百年(1921-2021)中小学德育教材对革命文化的传承研究”(编号:2022SJZD043) 江苏省研究生科研创新项目“南通市中小学传承当地红色文化的现状研究”(编号:KYCX223316)
出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)
年 卷 期：2023年第37卷第12期
页 码：28-39页
摘 要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新版课标”)强调了劳动教育。统编本小学《道德与法治》教材中的劳动教育内容设计凸显出诸多特点:劳动教育内容在不同册次、不同栏目的数量与分布差异显著,劳动教育栏目设计具有结构性,劳动教育主题选材具有真实性,劳动教育活动注重问题设计等。这些设计特点与新版课标中劳动教育一体化、综合性设计要求及劳动素养培养要求相吻合。不过,教材中劳动教育内容的设计也存在劳动教育有机融入度不够、劳动者形象塑造略显窄化、劳动教育素材时效性欠佳、劳动教育活动实践性不强等问题,需要教材编写者与教师协同合作,从教材修订和使用两方面着力解决。
D O I：10.13627/j.cnki.cdjy.20231025.001
馆 藏 号：203124656...
