基于读写融合背景的小学语文单元要素习作教学研究

作     者：廖文娟 

作者机构：江西省乐安县第四小学江西抚州344300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第12期

页      码：97-100页

摘      要：读写融合教学是将单元作为关键节点,以读写能力培养为目的,根据学生在学习中存在的问题,采取精读、浏览、仿写、改写等方式,促进学生的阅读和写作能力提升的教学方式。语文读写融合教学是一种新式的教学设计理念,对小学语文课程质量提升和学生的语文综合学习有积极的促进作用。基于此,本篇文章对基于读写融合背景的小学语文单元要素习作教学进行研究,以供参考。

主 题 词：读写融合 小学语文 单元要素 习作教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124660...