基于BOPPPS模型和思政融入的专业课程教学方法研究——以“荷载与结构设计方法”课程为例

作     者：王艺霖 闫凯 刘春阳 Wang Yilin;Yan Kai;Liu Chunyang

作者机构：山东建筑大学土木工程学院山东济南250101 

基　　金：山东省高等学校课程思政研究中心、山东省高等学校2023年课程思政教学改革研究项目“科尔伯格德育理论视域下的课程思政新方式研究”(SZ2023082) 山东省教育发展促进会2023年度教育科研规划课题“基于认知结构迁移理论的理工科专业课程思政新方式研究”(JCHKT2023425) 山东建筑大学2022年教学改革研究项目“融合BOPPPS模型和思政元素的土木工程专业课程教学新方法研究”(课程思政专项1)阶段性研究成果 

出 版 物：《和田师范专科学校学报》 (Journal of Hotan Normal College)

年 卷 期：2023年第42卷第4期

页      码：79-83页

摘      要：为更好地提高专业课程教学质量与思政教育水平,基于BOPPPS模型构建了有效融入思政元素的专业课程新型教学方法,以“荷载与结构设计方法”课程为例进行了具体研究。新方法以教师的高质量引导为基础,以参与式和有效互动为要点,涵盖六个环节,覆盖课前、课中、课后阶段,自然深入地融入了党史教育、文化自信、职业理想与道德教育等方面的课程思政元素。应用实践表明:新方法能在提高课堂丰富度的同时达到专业教育与思政教育双赢的效果,切实提升学生的课程考试成绩、多方面的教学满意度以及专业学习积极性、工程思维能力和自主学习能力。

主 题 词：BOPPPS模型 思政 环节 参与式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0908.2023.04.013

馆 藏 号：203124661...