临床实践基地护理师资团队学科方向的探索与思考

作     者：张蓉 徐亚萍 张楚研 王慧 海瑞 史凌云 杨益 ZHANG Rong;XU Yaping;ZHANG Chuyan;WANG Hui;HAI Rui;SHI Lingyun;YANG Yi

作者机构：新疆医科大学护理学院新疆乌鲁木齐830000 新疆医科大学第一附属医院护理部新疆乌鲁木齐830054 

基　　金：新疆医科大学研究生教育改革研究项目(JYGG2021002) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第15卷第21期

页      码：166-170页

摘      要：目的分析护理专业学位硕士研究生临床实践基地带教师资现况及带教能力,构建以学科方向为主的临床实践基地导师指导团队。方法设计调研问卷,对2022年6—7月新疆医科大学第一附属医院临床实践基地的129名带教老师进行问卷调查,并对28名护理导师进行半结构式访谈,针对问题突出的主题词,最终形成“学科方向的指导团队”构建方案。结果65.89%(85/129)的带教老师缺少护理专业硕士研究生的带教经验,57.37%(74/129)的带教老师对护理研究生临床实践大纲知晓程度较低。97.67%(126/129)的带教老师认为研究生指导团队要按照学科方向建立,89.92%(116/129)的带教老师认为应根据学生和导师的学科方向指导研究生临床实践,最终构建以“学科方向”的需求结合导师研究方向的12个临床实践导师指导团队。结论按照学科方向的护理师资团队指导研究生临床实践,突出了专科特色和护理专业临床胜任能力,弥补了临床师资专业及学科差距,提升指导师资的学科建设能力,满足了专科人才培养需求。对于护理专业型硕士研究生的专业价值感培养起到积极促进作用。

主 题 词：护理硕士专业学位 师资建设 临床实践基地 团队构建 学科方向 模式探索 人才培养 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.21.035

馆 藏 号：203124687...