模拟教学法在高师教学法课程实训教学中的实验研究——以学前儿童美术教育课程为例

作     者：黄胜梅 方意 Huang Shengmei;Fang Yi

作者机构：合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系安徽合肥230013 淮南师范学院教育学院安徽淮南232038 

基　　金：安徽省高等学校省级课程建设项目“线上线下混合课程——学前儿童美术教育”(编号:2021xsxxkc278) 安徽省高等学校人文社科重点项目(编号:SK2021A0542) 安徽省高等学校省级教学研究项目“师范专业认证背景下高职学前教育专业课程思政教学改革研究——以教学法课程为例”(编号:2023jyxm0586)阶段性研究成果 

出 版 物：《齐鲁师范学院学报》 (Journal of Qilu Normal University)

年 卷 期：2023年第38卷第6期

页      码：59-65页

摘      要：模拟教学法是一种教学技能训练的教学方法。本研究试图探索在《学前儿童美术教育》课程实训环节采用模拟教学法,在不影响教学计划安排的前提下,通过设置实验班和对照班,比较学生的学前儿童美术教育活动设计与实施能力的差异来验证模拟教学法的有效性。实验结果显示,模拟教学法能明显提高学生的活动设计与实施能力,同时能提升学生教育实习的教学适应度。模拟教学实验的启示是:模拟情境是模拟教学法实施有效的有力支撑;交互作用是模拟教学法实施有效的生长要素;教学准备是模拟教学法实施有效的可靠保障。教师在使用模拟教学法时要注重教学情境、多维互动和教学准备,从而全面优化教学法课程的教学模式。

主 题 词：模拟教学法 教学能力 实验研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2816.2023.06.009

馆 藏 号：203124692...