多维度Java EE课程教学改革探索

作     者：张永军 李翔 

作者机构：淮阴工学院计算机与软件工程学院 

基　　金：淮阴工学院教学改革研究项目(JGKT37) 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：97-99页

摘      要：为提高Java EE课程教学质量,培养学生的软件设计和团队协作能力,切实提高学生的编程实践能力,作者从教学内容、授课方式、学习方式、团队协作、考核方式等多个维度探讨了如何对该课程进行教学改革探索。依据三轮课程教学实践结果可以明确,这些多维度措施的综合应用能较好地提高Java EE课程的教学质量,达到培养学生软件架构设计等多方面能力的目的。

主 题 词：Java EE 教学改革 团队协作 过程管理 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.22.030

馆 藏 号：203124707...