视频游戏应用于儿童注意缺陷多动障碍评估与治疗的系统性综述

作     者：罗杰 何凡 郑毅 Luo Jie;He Fan;Zheng Yi

作者机构：首都医科大学附属北京安定医院、国家精神疾病医学中心、国家精神心理疾病临床医学中心、精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室北京100088 

基　　金：北京市医院管理中心临床医学发展专项经费资助项目(ZYLX202128) 

出 版 物：《发育医学电子杂志》 (Journal of Developmental Medicine (Electronic Version))

年 卷 期：2023年第11卷第6期

页      码：401-410页

摘      要：目的探讨视频游戏应用于儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)评估与治疗的有效性。方法用系统性综述的方法,在PubMed、Web of Science、Embase、中国知网、万方数据库中,通过主题词检索的方式,检索与ADHD儿童相关的视频游戏诊断或干预的原创研究。检索时间为1990年1月至2022年12月。提取文献的作者、国家、游戏名称、使用平台、特点、研究设计、研究人群、年龄、男性比、金标准、训练过程及主要发现等文章特征。结果经过初步筛选、全文修订和研究选择,最终纳入30篇文献。电脑是早期研究电子游戏最常见的使用平台,但随着硬件技术的发展,游戏的使用平台也更为多元化。在诊断相关的研究中,大部分游戏的设计原理都是基于持续操作试验或类似的GO/No-GO任务来测试受试者的执行功能。在评价游戏诊断的有效性上,有些研究以临床诊断作为金标准,而有些则以相关量表为金标准。基于视频游戏的评估工具在区分ADHD病例和对照组以及区分ADHD亚型方面有一定效果。在干预相关的研究中,游戏治疗最常见的干预类型是认知训练,旨在提高执行功能的一个或多个方面,如注意力、工作记忆、反应时间、认知灵活性和运动能力。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受,在改善认知领域和减少ADHD症状方面普遍有效。结论视频游戏在儿童ADHD的评估和治疗中具有实用性和有效性,其主要机制可能为游戏化和认知训练。

主 题 词：注意缺陷多动障碍 儿童 视频游戏 评估工具 干预方法 认知训练 系统性综述 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100205[100205] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5340.2023.06.001

馆 藏 号：203124726...