让学生在读、写学习中做好语言积累

作     者：杨汉其 黄小琴 

作者机构：将乐县黄潭中心小学 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2009年第36期

页      码：68-68页

摘      要：新修订的大纲要求在阅读教学中"重视语言的积累"。那么,小学六年级的学生,语言的积累该从那里入手,又怎样实现呢?我们认为在利用原教材的基础上,可以从"淡化内容分析"的理念出发,对课后"思考、练习"的设计进行一番改造,使之适应教学过程中的语言积累。下面我们以小学六年制第十二册《月光曲》、《卖火柴的小女孩》、《穷人》三篇课文为例,谈谈课后"思考、练习"的改造建议。

主 题 词：阅读教学 月光曲 内容分析 大纲要求 阅读过程 教学过程 童年生活 中心小学 回过头 耗时费力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124748...