起始课,能否承载更多——基于人教A版起始课的教学设计与思考

作     者：李学军 

作者机构：浙江省杭州市普通教育研究室 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：19-22页

摘      要：针对当前高中数学起始课教学存在的问题，提出并论证了起始课需要承栽更多的观点，提供并解读了高中起始课的一种教学设计．文中不仅表明了起始课能承载的更多的内容，而且也给出了具体的方案，既奉上了一种能直接运用于课堂教学之中的教学设计，又呈现了教学设计的指导思想与目的．

主 题 词：起始课 教学设计 集合教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124751...